Verschiedene Orte, 2011-2018
Seminar an der Nürtingen Grundschule, Berlin-Kreuzberg, 2013, Fotos: Claudia Hummel & Annette Krauss
„Differenz als Rechenaufgabe“ ist eine selbstorganisierte, öffentlich stattfindende Seminarreihe. In den Seminaren werden gemeinsam mit Teilnehmer_innen und eingeladenen Gästen Mathematik-Schulbücher gelesen. Durch experimentelle Übungen and Inputs setzen wir uns mit der Bild-, Sprach- und Zahlenpolitik in diesen Lehrwerken auseinander.
Es geht in der Seminarreihe um sich verändernde Selbstverständnisse in Bezug auf Migrationsgesellschaft, Genderpolitiken, Ökonomisierung, Big Data, Wandel des Arbeitsmarkts oder auch Ressourcen im Kontext von Klimawandel und Extraktivismus. Die materielle Basis bildet eine Sammlung von Mathematik-Schulbüchern aus der Zeit zwischen 1984 und 2016 aus überwiegend westdeutschen Bundesländern.
Initiiert wurde die Seminarreihe im Jahr 2011 durch Annette Krauss und Claudia Hummel.
Sie fand bislang in folgenden Kontexten statt: am Theater an der Parkaue in Berlin Lichtenberg (2011), im Kunstverein München (2012), in der Nürtingen Grundschule in Berlin-Kreuzberg (2013), in der Whitechapel Gallery in Zusammenarbeit mit The Showroom in London (2013), in der Akademie des Haus der Statistik in Berlin (2016) und an der Freien Universität Berlin (Arbeitsbereich Mathematische Bildung und Gesellschaft) Berlin (2018).
Gäste seit 2011: Ricardo Basaum, Künstler; Shirwan Can, Künstler; Ignacio Farías, Professor für Stadtanthropologie, HU Berlin; Katja Gretzinger, Designerin; Khansaa Humeidan, Künstlerin; Eva Jablonka, Professorin für Mathematikdidaktik, Freie Universität Berlin; Anton Kats, Künstler; Johnny Kortlever, Künstler; Christine Lemke, Künstlerin; Linhui Li, Künstlerin; Han Tang, Künstlerin; Hauke Straehler-Pohl, Kritischer Mathematikdidaktiker Freie Universität Berlin; Ann Sofie Susen und Ibrahim Gülnar, Stiftung SPI; Miya Yoshida, Kuratorin
„Differenz als Rechenaufgabe“ ist einem Essay von Helma Lutz, Sozialwissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt der Frauen- und Geschlechterforschung, entlehnt.
Lutz, Helma: Differenz als Rechenaufgabe: über die Relevanz der Kategorien Race, Class und Gender. In: Lutz, Helma (Hrsg.); Wenning, Norbert (Hrsg.): Unterschiedlich verschieden. Differenz in der Erziehungswissenschaft. Opladen: Leske + Budrich 2001, S. 215–230.